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      心酸!平均壽命59.3歲的教師得了一種病,叫“教師累”!

       

      最近,在網(wǎng)上看到這樣一組數(shù)據(jù):

       

      我國人均壽命是75歲,而教師的平均壽命僅59.3歲。

       

      教師中健康占10%,亞健康占70%,病態(tài)占20%,并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。

       

       

      教師是一份非常神圣的職業(yè),一直被賦予“人類靈魂工程師”的稱號。

       

      但現(xiàn)實情況是教師這個群體的光榮背后卻滿是心酸。

       

      屢見不鮮的教師猝死事件

      教師猝死在工作崗位上的事情屢見不鮮:

       

      2015年3月,中牟縣外國語學校初三班主任李老師因病猝然離世,年僅36歲。

       

      2016年1月,泰興濟川中學,36歲的吳萍老師在監(jiān)考中死去,直到交卷時,才被人發(fā)現(xiàn)。

       

      2016年5月26日,51歲的四川樂山犍為縣清溪高級中學高三數(shù)學老師盧雄英在堅持帶病上課17天后,走下講臺腦溢血病逝。

       

      2018年12,河南信陽市平橋區(qū)胡店鄉(xiāng)中學42歲的余光輝老師,在開教研會聽報告做筆記時,突發(fā)腦溢血死亡。

       

      2019年9月9日晚上9時20分左右,黑龍江望奎縣二中高一(5)班班主任李英巖老師突然倒在講臺上。經(jīng)搶救無效,不幸去世。

       

      2021年4月8日,河南省正陽縣一高高三班主任張軍強突發(fā)疾病,搶救無效,于4月10日,不幸英年早逝,享年41歲。張老師發(fā)病當天夜晚,還陪學生學習到10點鐘,隨后參加高三高考體檢會議,在夜晚10時5分左右,張軍強感到身體不舒服,向學校請假回家拿醫(yī)?ㄈメt(yī)院看病,這也是他“回家”最早的一次。

       

      這不是一條一條毫無溫度的新聞,這是一個個鮮活的生命!

       

      教師健康工作,教育才會更健康。

       

      沒有健康的教育,哪來健康的學生?

       

      超負荷工作狀態(tài)下的教師

      這是一位普通班主任的一天

       

      難怪在教師隊伍,向來有段自嘲的話口口相傳:

       

      起得比雞早,干的比牛多,睡得比狗晚,地位不如豬。

       

      人累,心更累!

       

      工作苦不苦,大家都清楚;

       

      生活難不難,五味都俱全!

       

      教師是一部手機,一部反科技的神奇的手機——待機八小時的電量,硬生生的撐到24小時,長期超負荷工作運轉。

       

      老師特別是班主任,真的很忙,而且事無巨細,非常繁瑣,一個星期下來幾乎見不到年幼孩子醒著的時候,早上走的時候孩子還沒醒,晚上回家孩子已經(jīng)睡著了。

       

       

      說到這里肯定有人提周末跟寒暑假,作為高中教師的我,一個月只有兩天休息,暑假最多二十天,寒假也只有一個多星期而已。

       

      說到這里肯定又有人提,你補課學校給你補課費了。

       

      你見過學生交多少補課費給學校?

       

      你又見過哪個學校敢用公用經(jīng)費給老師發(fā)補課費?

       

      或者你還見過哪個領導私人掏腰包給老師發(fā)補課費?

       

      又或者,天上掉錢了,直接進老師腰包里了。

       

      鼓勵教師帶病上課

      是一碗有毒的雞湯

       

      一條“駐馬店一老師腰部受傷仍帶病授課”視頻讓我印象深刻,視頻顯示:

       

      老師斜躺在講臺邊的椅子上給學生上課,時不時還側著身子在黑板上寫字,每次側身的時候,都顯得很艱難,還帶著明顯的痛苦......

       

       

      據(jù)了解,這名姓向的女老師躺著上課的原因是腰部受了傷。

       

      為了不耽誤授課進度,她在醫(yī)院呆了沒幾天,便又回到了課堂。

       

      可由于腰部太疼痛,她只能在教室里放張椅子,斜躺在椅子上給學生上課。

      于是,各路媒體高歌唱贊:

       

      這老師,太暖心了;

       

      遇到這樣的老師,學生真幸運;

       

      向老師用自己的行動向學生們詮釋了什么是愛崗敬業(yè),什么是以身作則;

       

      這樣的老師太少了,太難得了,老師們都該學著點。

       

      作為一線教師,我想說的是:這是一碗有毒的雞湯!

       

      為什么不鼓勵醫(yī)生帶病上手術臺,因為這關系著病人的生命安全;

       

      為什么不鼓勵公交車駕駛員帶病開車,因為這關系著乘客的生命安全;

       

      為什么要估計教師帶病上講臺,因為這只關系到教師的生命安全。

       

      現(xiàn)實就是這么的現(xiàn)實。

       

      幾年前我曾經(jīng)的一位恩師妻子生二胎大出血,人在重癥監(jiān)護室里整整待了一個星期,他卻一節(jié)課沒給學生落下!

       

      我經(jīng)常在想,他是以一種什么樣的心情站在講臺上給學生講課的?

       

      后來這件事被教育部門當成典型事跡,全教育系統(tǒng)宣講學習。

       

      他被要求到處做報告會,分享他置妻子于手術臺,而自己依然堅守三尺講臺的心得。

       

      我知道其實他也不想,有些人只是拿他的事情做噱頭,而每一次報告會對他來講都是一種凌遲,他也不想一次次揭開自己的傷疤。

       

      可是他為什么不會拒絕呢?他完全有拒絕的權利!

       

      有病就該治療,家人的生命永遠比工作重要!

       

      宣揚鼓勵教師帶病上班,拋妻棄子,就是一個大坑,掉進去的人永遠不能翻身,和封建社會立牌坊一個樣,絕對非人性。

       

       

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