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      當(dāng)前位置:首頁 > 新聞?lì)l道 > 利津教育 > 正文

      9年磨難3載抗?fàn)幗K獲副高職稱:姚燕燕老師已經(jīng)寫進(jìn)了教育民間史冊(cè)!

      1

      2023年2月21日,對(duì)舉國教師,特別是對(duì)正艱難地行走在職評(píng)路上的教師來說,都是一個(gè)值得紀(jì)念的日子——

      這一天,河南省焦作市第十七中學(xué)姚燕燕老師異常興奮地向舉國網(wǎng)友報(bào)喜:

      我真正地成為一名副高級(jí)教師了!”

      報(bào)喜視頻中,姚燕燕老師哽咽著說——

      這個(gè)職稱評(píng)得太不容易,從參評(píng)到現(xiàn)在整整九年了。

      當(dāng)我在官網(wǎng)上真真切切地看到“姚燕燕”三個(gè)字時(shí),瞬間淚目,有喜有悲,悲喜交加。

      喜的是我為自己熱愛的教育事業(yè)所奉獻(xiàn)的二十七年的成績和貢獻(xiàn)終于被認(rèn)可了。

      悲的是這一路走的太艱辛,受到了太多本不該有的、意想不到的、令我刻骨銘心的、終身難忘的磨難。

      不管怎么說,職稱的心結(jié)總算打開了。2月20日公示期結(jié)束后,我就真正地成為一名副高級(jí)教師了。

      這是作為一名教師的榮譽(yù)......

      姚燕燕老師認(rèn)為自己的職稱評(píng)選受到不公正的對(duì)待,于2020年10月16日在抖音上發(fā)出了第一個(gè)撕開當(dāng)?shù)芈氃u(píng)內(nèi)幕的視頻,到2023年2月21日,姚燕燕老師最終確認(rèn)自己真正成為一名副高職稱教師,并向廣大關(guān)心關(guān)愛她的朋友們報(bào)喜——

      抗?fàn)?年,終獲勝利!

      但,其艱辛也人盡皆知,令人嘆息!

      2

      姚燕燕老師歷經(jīng)9年磨難,3年抗?fàn),終于獲得認(rèn)可,值得慶賀!

      姚燕燕老師不畏權(quán)勢(shì),不屈不撓,高舉正義之劍,勇于爭(zhēng)取自己的合法權(quán)利,甚至把時(shí)任教體局長和校長拉下了馬,為同行們提供了一個(gè)依法維權(quán)的范例,值得敬佩!

      姚燕燕老師身處逆境,不妥協(xié),不氣餒,不懈怠工作,不拋棄學(xué)生,始終堅(jiān)信組織,迎難而上,自帶陽光,其堅(jiān)定的信仰和奮發(fā)向上的精神,讓人動(dòng)容!

      姚燕燕老師是舉國職稱維權(quán)最徹底并最終如愿的第一人,她以一己之力,在一定程度上革除了當(dāng)?shù)芈毞Q評(píng)選弊端,整治了當(dāng)?shù)芈毞Q評(píng)選亂象,她的事跡已經(jīng)寫入了教育的民間史冊(cè)!——

      不管你信不信,只要職稱制度還存在,只要職稱評(píng)選不公仍存在,歷史就不會(huì)忘記河南省焦作市第十七中學(xué)的姚燕燕老師!

      姚燕燕,她是一個(gè)標(biāo)志性的存在!

      3

      教師為什么要評(píng)職稱?

      職稱就是身價(jià),就是待遇。

      當(dāng)然,也有些人對(duì)晉升職稱嗤之以鼻,那是人家家里有礦,老丁我也表示理解和敬佩。

      教師晉升職稱,按照目前多數(shù)地區(qū)的規(guī)定,初級(jí)很簡(jiǎn)單,可以直接定級(jí),中級(jí)會(huì)有名額限制,但終歸難度也不是很大。

      副高職稱晉升很不容易,而且也是絕大多數(shù)教師追求一輩子的天花板。

      說很不容易,是有原因的,因?yàn)閷?duì)有些人容易,對(duì)絕大多數(shù)普通教師不容易。

      到底對(duì)哪些人容易,老丁在此不費(fèi)文字了,老教師們都心知肚明。

      4

      老丁我一直很關(guān)注姚燕燕老師的職稱,曾經(jīng)在她的抗?fàn)庍^程中多次寫文章聲援。

      姚燕燕老師終于獲評(píng)副高職稱后,有朋友發(fā)信息給我,提出了一個(gè)問題—

      如果姚燕燕老師不抗?fàn),結(jié)果會(huì)如何?

      我回復(fù)朋友——

      這個(gè),還真不好說。

      但,我同時(shí)回復(fù)了朋友一句話——

      抗?fàn)幰瘸聊!但抗(fàn)幮枰笾腔郏?/span>

      5

      為什么說抗?fàn)幙偙瘸聊茫?/span>

      如果姚燕燕老師面對(duì)職稱評(píng)選不公,選擇接受,選擇沉默,大概率不會(huì)有其他人站出來為她說哪怕半句公道話。

      事實(shí)也如此,當(dāng)時(shí)的教體局,當(dāng)時(shí)的校長對(duì)姚燕燕老師只有打壓,毫無憐憫。

      在這種環(huán)境下,即使有人內(nèi)心為姚燕燕老師抱不平,也不敢、不會(huì)、不愿吃了熊心豹子膽,冒著得罪局長、校長的風(fēng)險(xiǎn)去為一個(gè)無權(quán)無勢(shì)的弱女子站臺(tái)。

      姚燕燕老師被排擠、被邊緣、被拋棄、被打壓,她要活下去,她要站起來,只有一條路,那就是自己拯救自己!

      沉默的結(jié)果,就是雨打浮萍。

      抗?fàn),或許會(huì)有一絲希望。

      姚燕燕老師賭贏了,因?yàn)樗睦镉袌?jiān)定的支撐:始終相信組織,相信政府,相信正義!

      所以,抗?fàn)幙偙瘸聊茫?/span>

      6

      為什么說抗?fàn)幰彩谴笾腔郏?/span>

      首先,抗?fàn)幮枰械讱狻?/strong>

      姚燕燕老師為什么敢把學(xué)校和教育局告上紀(jì)委,告上法院?是她喜歡無理取鬧嗎?

      不是的,是因?yàn)橐ρ嘌嗬蠋熡械讱猓?/span>

      她能夠充分評(píng)估自己德能勤績廉在競(jìng)爭(zhēng)者中的位置,能夠準(zhǔn)確抓住學(xué)校和教育局騷操作的要點(diǎn),抗?fàn)庍^程底氣滿滿。雖然最終因多種因素,抗?fàn)幨,但在這個(gè)過程中,原局長和原校長都魔幻般地“去職”了,這里面的內(nèi)容著實(shí)豐富。也預(yù)示著姚燕燕老師的職稱晉升成功在望。

      如果自己不是真的優(yōu)秀,如果學(xué)校和教育局操作完全合規(guī),姚燕燕老師也就只能慘敗。

      所以,沒有金剛鉆別攬瓷器活,姚燕燕老師正因?yàn)槭治?/span>金剛鉆,才最終完美完成了瓷器活!

      其次,抗?fàn)幮枰械拙。

      姚燕燕老師的抗?fàn)庍^程,一直遵紀(jì)守法,一直依法依規(guī),一直通過正當(dāng)途徑,她一直宣誓:相信組織,相信政府,相信法律。

      兩年多時(shí)間來,她一直堅(jiān)守工作崗位,一直模范地完成工作任務(wù),還積極參與當(dāng)?shù)氐木葹?zāi)工作和公益事業(yè)。

      心中有陽光,手中有利器,不用哭鬧和上吊,讓一切在陽光下推進(jìn)。

      正是她的理智理性贏得了廣大網(wǎng)友和媒體的高度贊揚(yáng)和全力支持。

      姚燕燕老師是平和的,是堅(jiān)毅的,是有邊界感的,是條漢子!

      其他的因素,老丁我在此不想多分析了,姚燕燕老師的勝利,堅(jiān)守了這兩條是基石!

      7

      老丁我有一位老同事,也曾經(jīng)因?yàn)槁毞Q問題感到不公平,與校長和教育局產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。

      這位教師本來很優(yōu)秀的,特別是他的教學(xué)業(yè)績,在他的學(xué)科內(nèi),就是放到全市也是名列前茅。

      但他的抗?fàn)幏绞讲粚?duì)——

      他先是向上級(jí)紀(jì)監(jiān)委申訴,沒成功。

      他一氣之下,拒絕擔(dān)任畢業(yè)班課程,拒絕擔(dān)任班主任,甚至拒絕參加學(xué)校的其他活動(dòng)。

      他然后又向上級(jí)告狀,不僅告領(lǐng)導(dǎo),還告同事,有事實(shí),也有污蔑,最終弄得眾叛親離。

      他走上了跟姚燕燕老師完全相反的路徑,注定只能失敗!

      8

      經(jīng)常有朋友對(duì)老丁發(fā)牢騷——

      說什么職稱不公平,說什么績效不公平,說什么提拔不公平,說什么分課不公平.,.....

      每一次,老丁我都耐心聽他們?cè)V說,都仔細(xì)了解情況,都真情提出建議。

      但很多朋友都從不反思自身的問題,只是指責(zé)學(xué)校的歹毒。

      有時(shí)候,老丁我滿腔熱情,也為他們寫一點(diǎn)正義的文字,但他們卻從不敢轉(zhuǎn)發(fā),還要求老丁我體諒他們,說什么他們怕學(xué)校報(bào)復(fù)。

      很無語!

      他們跟姚燕燕老師是完全不同的兩種人!

      他們自己沒能力,沒勇氣,沒底氣,沒理智,在把老丁我拉上他們的戰(zhàn)車的同時(shí),他們自己卻下車納涼觀戰(zhàn)去了。

      悲哀!

      9

      祝賀姚燕燕老師!

      但愿,姚燕燕老師的經(jīng)歷能喚醒所有人!

      10

      3年以來,今天之前,老丁我為姚燕燕老師寫過9篇文字,歡迎朋友們點(diǎn)擊下面標(biāo)題閱讀:

      1.山陽區(qū)教育局質(zhì)問姚燕燕老師的6個(gè)問題,必須霸氣回答一下!

      2.姚燕燕老師職稱事件爆發(fā)的根源是權(quán)力低估了群眾智商

      3.姚燕燕老師職稱維權(quán)事未決,職評(píng)亂象鬧師心

      4.二審在即,山陽區(qū)教育局針對(duì)姚燕燕老師的“靈魂6問”,必須霸氣回答一下!

      5.從李田田到姚燕燕,都該被歷史銘記,感謝她們?yōu)樯n生說過話

      6.姚燕燕老師已復(fù)課,折騰教育的現(xiàn)行職稱制度必須改!

      7.心碎的姚燕燕:告了一年,今年被取消職評(píng)資格!

      8.驚喜!姚燕燕老師舉報(bào)職稱不公獲中紀(jì)委關(guān)注!

      9.燕燕老師歷經(jīng)9年,成功評(píng)上高級(jí)職稱,她勝利了!網(wǎng)友:太不容易了

      前面9篇,加上您正在閱讀的這一篇,剛好10篇。

      十全十美!寓意綿長!

      11

      老丁我希望,姚燕燕老師職稱事件之后,職稱評(píng)選場(chǎng)內(nèi)能夠海晏河清——

      所有心懷不軌的零道都能懸崖勒馬,回歸正途!

      所有參與職稱評(píng)選的教師都能得到公正對(duì)待!

      老丁我希望,此后——

      歷史能永遠(yuǎn)記住姚燕燕!

      歷史能盡快忘記姚燕燕!

      阿門!..

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